吴勇的学生大声急呼,课本上插图蕴含的真实意思,网友表示并不买账人教版教材插画遭热议

人教版数学教材中的丑陋插图上了热搜。即使教育部已经出招,也成立了专门小组调查此事,秉承发现问题立即解决的原则。地狱支付告诉那些违反规章制度的学生将在秋季使用新教材。但大部分家长还是无法原谅吴勇故意诋毁中国孩子。

人教版教材事件

吴勇的插画有多丑?早在2014年,一线教师就有反映。
某种程度上,课本的重要性甚至大于老师。课本不仅是学生接受教育的重要工具,也是教师传授知识的重要工具,也是学生每天都要接触的。已知带问题的人教版数学教材用了十几年,对学生的影响有多大不言而喻。

吴勇的插画简直太丑了。插画中的人物发际线很高,眼神呆滞,眼距异常,整体看起来像“唐氏儿”。

与现实中的孩子有着巨大的差异。网友说这是吴勇故意做的,因为他作品里的外国小孩眉毛粗,眼睛大,穿着时尚。两者形成鲜明对比。

其实,早在2014年,一线老师就发现了教材插图“丑”的问题,并建议编剧重新设计人物,因为教材下发后,不仅老师觉得画风不敢恭维,就连小学生也像“变态”孩子一样调侃人物的五官和表情。

如果画面单纯难看,问题不大,但是教科书上出现这样的插画,会对学生的审美和价值观产生不好的影响。

人教版教材事件

吴勇的学生解释了插画背后的真正含义,认为老师的吴勇设计没有任何低俗丑陋等思想问题,而是想提高国内学生的教材质量。这一点在他的论文《人教社小学数学教材插图设计探究》中得到了印证。

本文指出,中国的小学生教材相对落后,远不如美国和日本的小学教材质量。落后的教材不是没有专业人才,而是中国人的心智有限。他的老师都是专业人士,希望非专业人士(家长)不要用普通的眼光看待这些插画。

这样的说法,网友自然不买账,直接叫出来:这是诡辩。它和皇帝的新装有什么区别?

接触教材的学生、老师、家长都是普通人,尤其是小学生,很容易在心理和行为上产生偏差,从而影响他们未来的发展。

一波未平一波又起,主编曹文轩被同事指责“夹带私货”。
教育部回应“丑插画”事件接近尾声,但“童话大王”郑在个人社交平台上发布的一段话,让人完全坐不住了。

他指出,曹文轩编辑的文章含有“色”、百吉饼的坏东西等。,而且是“携带私货”。郑老师说,需要整改的不仅仅是人教版数学教材的插图,还有文字编辑。曹文轩涉嫌走私违禁品,把自己的想法和文章强行塞进课本。太丑了,没人气。

主编曹文轩对此也没有回应。《中小学生》主编温如敏忍无可忍。有网友认为文老师是在保护曹文轩,两人关系特殊。

温如敏是曹文轩教材编审四大主编之一,温如敏是教材编审的总主编,所以他们是主编和总编审的关系。温如民回应是因为如果发现总编辑有问题,总编辑难逃罪责。

 

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